Viajamos al espacio

Alumnado participante: alumnado de 4 años de Educación Infantil

Profesorado participante: Ana Mª Calle Sánchez y Almudena Duque Morgado

Materias implicadas: Descubrimiento y exploración del entorno y Comunicación y representación de la realidad. 

Recursos utilizados: robots BeeBot y tapete espacial. 

Tiempo total dedicado: 15 horas

Tiempo de preparación: 3 horas

Tiempo de ejecución: 12 horas

Periodicidad: 2 sesiones semanales.

Explicación de la actividad: los alumnos de 4 años han estado trabajando bastante para conseguir el primer reto propuesto desde Robo-Reto. En esta ocasión los alumnos se han agrupado en pequeños grupos, un miembro daba una explicación de un planeta según su color, si tiene anillos... y otro tenía que dirigir al robot hacia la casilla correspondiente. De esta forma, todos los miembros del grupo han dicho las características de un planeta y han programa a la BeeBot. Como dificultad podemos señalar que a veces los recorridos eran un poco largos, pues algún alumno quería hacer el trayecto más enrevesado. Como mejora, buscaré alguna forma de que el tapete sea más atractivo para los alumnos de cara al evento presencial de Robo-Reto. 

Evidencias: 

Misión espacial con bee-bot

Alumnado participante: 24 alumnos de 1º de Primaria

Profesorado participante: Olga Gil de Frutos.

Materias implicadas: Matemáticas: orientación espacial y robótica. 

Recursos utilizados: robots BeeBot, tapete espacial y de dibujos.

Tiempo  total dedicado: 10 horas

Tiempo de preparación: 2 horas.

Tiempo de ejecución: 8 horas.

Periodicidad: 3 semanas.

 Los niños y niñas de 1ºB están practicando diferentes movimientos con nuestro robot, de los más sencillos en línea recta hasta otros que incluyen varios giros.

Jugamos a Piedra, papel o tijera con MICROBIT

 Piedra papel o tijera

Esta semana una de las actividades que se han propuesto a los alumnos ha sido crear un programa para jugar a piedra, papel y tijera. Para ello se han explicado cómo funcionan las funciones de Lógica y cómo se crean las variables. Lo pasaron bien creando la programación y jugando. 

Grupo 4º Primaria Actividad única

Tiempo: Recursos usados: ordenador e internet

3h de preparación 

270 min.  con alumnos (90 min. por grupo, tenemos 3 grupos de 4º de primaria)

La evidencia implica el uso de la tecnología con el alumnado.

La evidencia desarrolla dinámicas de trabajo colaborativo y

cooperación entre los alumnos, con adaptación a diferentes ritmos

de aprendizaje.

Viajamos a la Edad Media

 Alumnado participante: alumnado de 4 años de Educación Infantil

Profesorado participante: Ana Mª Calle Sánchez y Almudena Duque Morgado

Materias implicadas: Descubrimiento y exploración del entorno y Comunicación y representación de la realidad. 

Recursos utilizados: robots BeeBot y tapete con temática de la Edad Media. 

Tiempo total dedicado: 10 horas

Tiempo de preparación: 3 horas

Tiempo de ejecución: 7 horas

Periodicidad: semanal.

Explicación de la actividad: los alumnos de 4 años han estado trabajando durante aproximadamente tres semanas sobre la Edad Media y los castillos. Para ello, utilizando la BeeBot, han repasado vocabulario como bufón, estandarte o armadura. Como dificultad podemos señalar que a veces los recorridos eran un poco largos, por lo que han realizado la actividad por parejas, para que la programación del robot fuese más sencilla. Como mejora, se podrían realizar tapetes más pequeños para que se pueda realizar la actividad en pequeños grupos, así no tienen que estar esperando tanto tiempo su turno para programar el robot. Sin embargo, todavía necesitan alguien que les supervise, por lo que no pueden trabajar de forma autónoma.

Evidencias: 

El robot matatalab en Educación Física.

Alumnado participante: alumnado de 3º de Educación Primaria

Profesorado participante: María José Pachón Vázquez

Materias implicadas: Educación Física

Recursos utilizados: robots Matatalab y tapete con ejercicios básicos de condición física. 

Tiempo total dedicado: 10 horas

Tiempo de preparación: 2 horas

Tiempo de ejecución: 1 horas cada grupo (son tres grupos de 3º) + 2 sesiones del programa Muévete. 

Periodicidad: semanal (durante dos semanas)

Explicación de la actividad: desde Educación Física también trabajamos las nuevas tecnologías y en concreto este año hemos empezado con este nuevo robot para iniciarles en la programación en bloques o por bucles, utilizando un tapete creado por nosotros que presenta ejercicios básicos de condición física. La dificultad que han tenido ha sido iniciarse en el uso de este robot que no habían utilizado previamente y como mejora añadiría hacer más difíciles los retos. 

Fue muy divertido y lo pudimos compartir con los compañeros que nos visitaron con el programa MUEVETE.

 

 

 

 

Los cinco sentidos

 Alumnado participante: alumnado de 1º de primaria

Profesorado participante: Sonia Soler Espada 

Materias implicadas: Science. Los cinco sentidos

Recursos utilizados: robots BeeBot, tapete y tarjetas para identificar los cinco sentidos

Tiempo total dedicado: 9 horas

Tiempo de preparación: 3 horas

Tiempo de ejecución: 6 horas

Periodicidad: en los talleres de manera trimestral

Explicación de la actividad: los alumnos de primero de primaria han estado trabajando en los talleres los cinco sentidos con diferentes actividades. Una de estas actividades ha consistido en aprender a clasificar que sentido se utiliza para identificar cada una de las tarjetas para el tapete, utilizando para ello BeeBot. Como dificultad podemos señalar que a veces los recorridos eran un poco largos, por lo que han realizado la actividad por parejas, para que la programación del robot fuese más sencilla. Como mejora, se podrían realizar tapetes más pequeños para que se pueda realizar la actividad en pequeños grupos, así no tienen que estar esperando tanto tiempo su turno para programar el robot. 

Evidencias:

Figuras invernales

 Alumnado participante: alumnado de 4 años de Educación Infantil

Profesorado participante: Ana Mª Calle Sánchez y Almudena Duque Morgado

Materias implicadas: Descubrimiento y exploración del entorno y Comunicación y representación de la realidad. 

Recursos utilizados: robots BeeBot y tapete. 

Tiempo total dedicado: 10 horas

Tiempo de preparación: 2 horas

Tiempo de ejecución: 8 horas

Periodicidad: semanal.

Explicación de la actividad: los alumnos de 4 años han trabajado sobre el invierno en 4 sesiones con un tapete de robótica. La actividad ha consistido en agrupar a los niños por parejas para unir con BeeBot dos figuras invernales recortadas a la mitad y distribuidas por el tapete. Como dificultad podemos señalar que los alumnos han comenzado a familiarizarse con los giros recientemente, por lo que les ha costado varios pasos para llegar a enlazar las figuras. Como mejora, se podrían realizar tapetes más pequeños para que se pueda realizar la actividad en pequeños grupos, así no tienen que estar esperando tanto tiempo su turno para programar el robot. 

Evidencias: