DESCUBRIMOS CÓMO NOS VEN NUESTROS COMPAÑEROS A TRAVÉS DE LA PROGRAMACIÓN.

  

              Grupo de alumnos implicados en el desarrollo de la actividad: 3º de Educación Primaria.

              Profesorado participante: María García Lucero.

              Materias implicadas: Atención educativa.

             Recursos utilizados: Tapete y diferentes tipos de flechas de colores, ambas cosas elaboradas con cartulina, y Bee.bots

              Tiempo total dedicado: 5 horas.

              Tiempo de preparación: 3 hora.

              Tiempo de ejecución: 2 horas. 

              Periodicidad: 2 semanas.

           Explicación de la actividad: En el área de atención educativa, los alumn@s han escrito en posits los valores positivos que ven en sus compañeros y, en pequeños grupos, los alumnos han indicado con flechas de colores los movimientos que tenían que seguir  hasta llegar a conseguir los mensajes secretos que le han escrito sus compañer@s.

              Evidencias: 

 

DÍA INTERNACIONAL DE LAS LENGUAS 

Para celebrar el día de las lenguas cada nivel ha elegido un país, primero de primaria Lituania. Hemos hecho un mural con motivos del país, comidas típicas, traje regional, saludos típicos en su idioma, monumentos del país etc. 

La realización de esta tarea final conlleva varias actividades que se ven representadas en las imágenes que acompañan a este texto:

1º.  Mural  hecho con banderas, trajes típicos, 

2º. Dibujos del traje regional.

3º. Juego con la bee bot para afianzar el vocabulario aprendido.

Horas: 10 horas para la elaboración de materiales y su puesta en práctica.

Evidencias:

Lectoescritura con Beebot

 Los niños y niñas de 5 años han creado palabras atrapando diferentes sílabas con la abejita. ¡Una forma muy entretenida de practicar la construcción de palabras!

PREHISTORIA Y ROBÓTICA.

 

    En esta sesión, los alumnos y alumnas de 2ºA  han trabajado de una manera más lúdica la "PREHISTORIA", contenido que estamos viendo en el área de Social Science.

     Han afianzado conceptos utilizando los Bee-Bots. 

    

    ¡Se han divertido mucho!

UN VIAJE POR LA CIUDAD CON BEE-BOT.

 

   En la clase de 2ºA hemos realizado varias actividades utilizando nuestros Bee-Bots. 

  En esta sesión la actividad consistía en que uno de los alumnos expresaba en inglés el lugar de la ciudad al que iba, por ejemplo, "I go to the Indian restaurant", "I go to the post office", "I go to the supermarket", ..., y otro alumno tenía que programar el Bee-Bots para llegar al destino correcto.

  Con esta simple actividad no estamos solo aprendiendo a programar, además estamos repasando de forma lúdica el vocabulario relacionado con los diferentes lugares a los que podemos ir en nuestro pueblo o ciudad, estamos trabajando la expresión oral en inglés y valores como el respeto y el trabajo en equipo.

REPASAMOS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR CON NUESTRA AMIGA "BEE-BOT".

   Para consolidar el aprendizaje de las tablas de multiplicar de una forma lúdica, los alumnos/as de 2ºA se han dirigido al aula del futuro para trabajar con su amiga "Bee-Bot".      

   Programando a su amiga la abejita para que siga el camino correcto que debe seguir desde las casitas donde están los factores de la multiplicación hasta llegar al resultado correcto, los alumnos/as están trabajando no únicamente las tablas de multiplicar, sino también, el lenguaje direccional, el pensamiento lógico, la programación, el trabajo en equipo, el respeto a los demás y el aprender a compartir.

TRABAJAMOS LAS EMOCIONES CON LOS BEE-BOTS.

    En la asignatura de valores, los alumnos y alumnas de 2ºA han trabajado las emociones de una manera más lúdica; lo han hecho utilizando los Bee-Bots. 

      La actividad consistía en hacer preguntas en inglés sobre nuestras emociones y responderlas, por ejemplo: How are you today? I'm tired. Después, de forma individual y siguiendo un orden, los alumnos/as tenían que programar las Bee-bots para que éstas llegaran a las emociones correctas.

        ¡Se han divertido un montón!