VIAJAMOS POR EXTREMADURA.

 

              Grupo de alumnos implicados en el desarrollo de la actividad: 3º de Educación Primaria.

              Profesorado participante: María García Lucero.

              Materias implicadas: Talleres

              Recursos utilizados: Tapete sobre diferentes lugares de Extremadura y Bee.bots.

              Tiempo total dedicado: 10 horas.

              Tiempo de preparación: 1 hora.

              Tiempo de ejecución: 9 horas. Los talleres se realizan con los tres grupos de 3º de primaria. Cada trimestre hemos tenido un grupo. Cada sesión de talleres es de 90 minutos y hemos realizado dos sesiones por grupo; con lo que en total hace un total de 3 horas por grupo.

              Periodicidad: 2 semanas con cada grupo.

           Explicación de la actividad: Con la ayuda de su amiga la abejita, los alumnos de 3º de Primaria además de conocer preciosos rincones de Extremadura que no sabían ni que existían, han trabajado el lenguaje direccional, el pensamiento lógico, la programación, el trabajo en equipo, el respeto a los demás y el aprender a compartir.

              Evidencias: 

¡Cómo nos movemos!

 Alumnado participante: alumnado de 4 años de Educación Infantil

Profesorado participante: Ana Mª Calle Sánchez y Fátima González Sánchez

Materias implicadas: Descubrimiento y exploración del entorno y Comunicación y representación de la realidad. 

Recursos utilizados: robots BeeBot y tapete con medios de transporte. 

Tiempo total dedicado: 10 horas

Tiempo de preparación: 2 horas

Tiempo de ejecución: 8 horas

Periodicidad: semanal.

Explicación de la actividad: los alumnos de 4 años han estado trabajando antes de irnos de vacaciones sobre los medios de transporte y cuáles son más o menos contaminantes. Hemos realizado una actividad de robótica en el que las maestra decimos el nombre del medio de transporte en inglés y los alumnos tienen que dirigir el robot hasta la casilla correspondiente. Como todavía estamos aprendiendo este vocabulario en inglés, hemos practicado con BeeBot en pequeños grupos para poder ayudarse. Como dificultad podemos señalar que a veces los recorridos eran un poco largos. Como mejora, se podrían realizar tapetes más pequeños para que se pueda realizar la actividad en pequeños grupos, así no tienen que estar esperando tanto tiempo su turno para programar el robot. 

Evidencias: 

Mandos a distancia con Microbit

 

Programamos mandos a distancia

En esta sesión con Microbit hemos visto la función de Radio. Los alumnos han programado las Microbit para que se comuniquen y manden mensajes entre ellas. 

La actividad final fue hacer preguntas a compañeros y mandar las respuestas a la otra tarjeta Microbit. También hablamos de que funciones podría tener esta programación en el mundo real. 

Grupo 4º Primaria Actividad única

Tiempo: Recursos usados: ordenador e internet

3h de preparación 

270 min.  con alumnos (90 min. por grupo, tenemos 3 grupos de 4º de primaria)

La evidencia implica el uso de la tecnología con el alumnado.

La evidencia desarrolla dinámicas de trabajo colaborativo y

cooperación entre los alumnos, con adaptación a diferentes ritmos

de aprendizaje.

Viajamos al espacio

Alumnado participante: alumnado de 4 años de Educación Infantil

Profesorado participante: Ana Mª Calle Sánchez y Almudena Duque Morgado

Materias implicadas: Descubrimiento y exploración del entorno y Comunicación y representación de la realidad. 

Recursos utilizados: robots BeeBot y tapete espacial. 

Tiempo total dedicado: 15 horas

Tiempo de preparación: 3 horas

Tiempo de ejecución: 12 horas

Periodicidad: 2 sesiones semanales.

Explicación de la actividad: los alumnos de 4 años han estado trabajando bastante para conseguir el primer reto propuesto desde Robo-Reto. En esta ocasión los alumnos se han agrupado en pequeños grupos, un miembro daba una explicación de un planeta según su color, si tiene anillos... y otro tenía que dirigir al robot hacia la casilla correspondiente. De esta forma, todos los miembros del grupo han dicho las características de un planeta y han programa a la BeeBot. Como dificultad podemos señalar que a veces los recorridos eran un poco largos, pues algún alumno quería hacer el trayecto más enrevesado. Como mejora, buscaré alguna forma de que el tapete sea más atractivo para los alumnos de cara al evento presencial de Robo-Reto. 

Evidencias: 

Misión espacial con bee-bot

Alumnado participante: 24 alumnos de 1º de Primaria

Profesorado participante: Olga Gil de Frutos.

Materias implicadas: Matemáticas: orientación espacial y robótica. 

Recursos utilizados: robots BeeBot, tapete espacial y de dibujos.

Tiempo  total dedicado: 10 horas

Tiempo de preparación: 2 horas.

Tiempo de ejecución: 8 horas.

Periodicidad: 3 semanas.

 Los niños y niñas de 1ºB están practicando diferentes movimientos con nuestro robot, de los más sencillos en línea recta hasta otros que incluyen varios giros.

Jugamos a Piedra, papel o tijera con MICROBIT

 Piedra papel o tijera

Esta semana una de las actividades que se han propuesto a los alumnos ha sido crear un programa para jugar a piedra, papel y tijera. Para ello se han explicado cómo funcionan las funciones de Lógica y cómo se crean las variables. Lo pasaron bien creando la programación y jugando. 

Grupo 4º Primaria Actividad única

Tiempo: Recursos usados: ordenador e internet

3h de preparación 

270 min.  con alumnos (90 min. por grupo, tenemos 3 grupos de 4º de primaria)

La evidencia implica el uso de la tecnología con el alumnado.

La evidencia desarrolla dinámicas de trabajo colaborativo y

cooperación entre los alumnos, con adaptación a diferentes ritmos

de aprendizaje.

Viajamos a la Edad Media

 Alumnado participante: alumnado de 4 años de Educación Infantil

Profesorado participante: Ana Mª Calle Sánchez y Almudena Duque Morgado

Materias implicadas: Descubrimiento y exploración del entorno y Comunicación y representación de la realidad. 

Recursos utilizados: robots BeeBot y tapete con temática de la Edad Media. 

Tiempo total dedicado: 10 horas

Tiempo de preparación: 3 horas

Tiempo de ejecución: 7 horas

Periodicidad: semanal.

Explicación de la actividad: los alumnos de 4 años han estado trabajando durante aproximadamente tres semanas sobre la Edad Media y los castillos. Para ello, utilizando la BeeBot, han repasado vocabulario como bufón, estandarte o armadura. Como dificultad podemos señalar que a veces los recorridos eran un poco largos, por lo que han realizado la actividad por parejas, para que la programación del robot fuese más sencilla. Como mejora, se podrían realizar tapetes más pequeños para que se pueda realizar la actividad en pequeños grupos, así no tienen que estar esperando tanto tiempo su turno para programar el robot. Sin embargo, todavía necesitan alguien que les supervise, por lo que no pueden trabajar de forma autónoma.

Evidencias: