Conocemos las familias de instrumentos con los niños de 3 años

En la sesión de hoy hemos aprovechado para conocer las diferentes familias de instrumentos musicales con un ukelele (cuerda), una trompa (viento) y un triángulo (percusión). La actividad ha consistido en decirle a cada niño una familia y llevar a nuestra abejita hasta el instrumento correspondiente. También hemos aprovechado para tocar estos instrumentos y saber cómo suenan. ¡Hoy hemos disfrutado mucho! 

Programación con Code.org (2ºB)

 Nos adentramos ahora en el mundo de la programación con bloques, realizando sesiones de 20 minutos una vez a la semana en la web Code.org, una organización sin fines de lucro dedicada a ampliar el acceso a las ciencias de la computación en las escuelas y aumentar la participación de las mujeres jóvenes y estudiantes de otros grupos no suficientemente representados.

Concretamente estamos realizando el Curso Express para pre-lectores (2021) que a los niños les está encantando. Hemos avanzado ya 4 lecciones, en las que hemos aprendido a arrastrar y soltar y realizar secuencias.

Estas actividades las hacemos en la pizarra digital, en gran grupo. A continuación podemos ver a los alumnos de 2ºB trabajando en estas actividades, concretamente en la lección 4: Programación con Rey y BB-8.

Aprendemos las emociones con los monstruos de colores

En esta sesión, los niños y niñas de 3 años vamos a trabajar con los monstruos de colores. Para conocer las distintas emociones vamos a contar con la ayuda de nuestra amiguita la abeja. La actividad ha consistido en mostrarles diferentes imágenes de caras con distintas emociones para que ellos mismos dirijan la abejita al color de cada emoción. ¡Se lo han pasado genial!

Colores en inglés

En la clase de 3 años C seguimos trabajando con nuestra abejita. En esta ocasión hemos practicado el movimiento hacia delante y hemos repasado algunos colores en inglés y el conteo ascendente hasta 5. La secuencia de trabajo ha sido: escuchar el nombre de un color en inglés-colocar el robot al inicio de la línea con ese color, pulsar 5 veces hacia delante-tocar el pulsador cuando llega el robot hasta el mismo. Se lo han pasado fenomenal. 

Hacia delante.

Nuestra bee-bot ha ayudado a los alumnos de 3 años C a trabajar la direccionalidad y concretamente hacia adelante.

Les hemos mostrado como funcionaba la abejita. Ha sido muy fácil y divertido. Sus botones son muy atractivos. 

Primeros pasos en programación (2B)

 Acercarse a la programación informática de forma manipulativa es muy interesante en los primeros cursos de primaria. Por ello hemos llevado a cabo dos actividades en el aula de 2B que pretenden que los alumnos interioricen experimentando con su propio cuerpo lo que posteriormente realizarán en una aplicación digital.

Primera actividad: los alumnos actúan como robots que reciben instrucciones y en función de las mismas se desplazan por la cuadrícula que forman las baldosas del aula.

Segunda actividad: sobre plantillas cuadriculadas los alumnos tienen que trazar un itinerario con flechas que describa las instrucciones que debe seguir el conejo para llegar hasta la zanahoria.

Próximamente realizaremos nuevas actividades para seguir trabajando programación. ¡Nos encanta!

Conocemos a nuestro Bee-bot.

Los alumnos de 3 años grupo C hoy han empezado a trabajar con robots, han conocido a nuestra abejita, una bee-bot muy simpática que les va a ayudar a aprender un montón.